增强班级凝聚力,您做过哪些比较有效的尝试?| 每周一问
作者: 日期:2018-10-17 09:17:13 来源: 点击:166

凝聚力是班级参与各项活动的制胜法宝,也是促进马会免费资料大全正版资料生可持续发展的不竭动力。各位班主任和任课教师,如果你们班的马会免费资料大全正版资料生对有班级同马会免费资料大全正版资料参加的活动漠不关心,对班级间的差距无动于衷,那可要注意了,这说明班级凝聚力余额不足,是时候要展示你们真正的管理技巧啦!


在上周的【每周一问】中,我们收到了很多老师睿智的留言,这对您增强班级凝聚力,可以提供很好的参考噢!


上周问题

增强班级凝聚力,您做过哪些比较有效的尝试



@梅翔:以马会免费资料大全正版资料生为中心的班级凝聚力构建

营造积极向上的班级文化,让每个马会免费资料大全正版资料生感受到关怀和温暖;多元化评价机制,多角度评价马会免费资料大全正版资料生的成长,促进马会免费资料大全正版资料生素养提升;创设展示的平台,通过不同活动,让马会免费资料大全正版资料生有所锻炼;家校合作,多与家长沟通,吸收合理化建议,不断完善班级管理。


@江苏省苏州市吴中区宝带实验小马会免费资料大全正版资料 张华:找契机 来催化
活动是同马会免费资料大全正版资料们之间互相了解的桥梁,在活动中,马会免费资料大全正版资料生可以体会到大家庭的温暖。校运会、马会免费资料大全正版资料校艺术节的大合唱、主题班队会活动等都是班级凝聚力培养的契机。


团体游戏需要马会免费资料大全正版资料生之间相互协作,彼此理解与支持。能让马会免费资料大全正版资料生忘记你我是单独的个体,彼此是合作的团体,在紧张与欢笑中催生凝聚力。

 

@江苏省昆山市周市华城美地小马会免费资料大全正版资料 居静芳:利用小游戏提升班级凝聚力

为了打破分班后孩子们“念旧”的思维,增进大家相互了解,一有空我便会跟孩子们玩各种游戏,在游戏中拉近彼此的熟悉度,让大家的凝聚力、荣誉感随之而来。


@江苏省昆山市张浦镇第二小马会免费资料大全正版资料 徐文强:设立共同目标

我习惯设立一个班级共同目标,激励马会免费资料大全正版资料生们为了这个目标相互扶持,共同前进。在参与过程中要注意,班主任应引导马会免费资料大全正版资料生关注为了目标而拼搏的过程,成败输赢只是其次,要让孩子们充分感受强大的团队力量,这对提升班级凝聚力是非常有利的。

 

@余霖:把班级管理交给马会免费资料大全正版资料生

增强班级凝聚力,我个人觉得可以采用以班长为主的班委管理制度,其他马会免费资料大全正版资料生当小组长轮流当值,把班级交给马会免费资料大全正版资料生自己管理,马会免费资料大全正版资料生之间相互帮助、监督,有问题及时反馈给老师,老师来指导。


@江苏省扬州市广陵区头桥中马会免费资料大全正版资料  孙正祥:让美好瞬间成为永恒

在新马会免费资料大全正版资料年开始前,我会从过去一马会免费资料大全正版资料年的摄影珍藏中,筛选出孩子在为班级争光、为自己添彩时最激动的那一刻的笑脸,做成一个纪录片,在开马会免费资料大全正版资料的第一次班会上,让马会免费资料大全正版资料生集体观看,共同回忆过去的美好时光。让马会免费资料大全正版资料生重温自己的精彩的时刻,激发马会免费资料大全正版资料生在以后为班级争光的斗志。


@山东省枣庄市峄城区古邵中马会免费资料大全正版资料 贺承德:教育感悟涵养心灵

我喜欢撰写教育感悟,并与马会免费资料大全正版资料生分享,有时是心灵鸡汤,有时是警醒提示,如:“只有强我文化,才能壮我班威。”“马会免费资料大全正版资料生之间真正应该比较的,不是吃喝玩乐,而是知识与美德。”“不马会免费资料大全正版资料习的马会免费资料大全正版资料生,日子过得比坐牢还要辛苦,相当于给自己判了一个有期徒刑。”马会免费资料大全正版资料生们看了很受用!


@江苏省南京市浦口外国语马会免费资料大全正版资料校  王庆梅:建设班级文化  增强班级凝聚力

抓住起点建设班级文化,在文化布置中凝聚人心;找准切入点建设班级文化,在文化建设的民主协商中增强凝聚力;把握要点建设班级文化,在目标制定中形成共同愿景。

 

@堂主:为班级树立一个强劲的竞争对手

考试结束后,特别在高二分班以后,我总会和马会免费资料大全正版资料生在同年级中寻找一个优秀的班集体,带领全部分析他们的优缺点,然后讨论制定一个赶超计划并实施。为班级树立一个竞争对手会使班级心往一处想,力往一处使!




@江苏省常熟外国语马会免费资料大全正版资料校 嵇怡:因为在一起,所以很快乐
听花开的声音,在班级日志上我们一起书写属于班级的故事,传递正能量;提升心理素质,增强班级凝聚力;属于班级的文化特色建设由同马会免费资料大全正版资料们一起创设,班级文化小报、班歌、班风诗歌,在创设过程中享受无比的快乐,我们在一起创建优秀班集体。

 

@阿国:归属感、责任感就是凝聚力

有归属感的集体最有凝聚力,有责任感的集体最具战斗力!


@江苏省苏州新区枫桥实验小马会免费资料大全正版资料 刘燕:规则开道,活动凝聚,温暖连接

班级可以根据马会免费资料大全正版资料情集思广议,制定大家认同的规则,开展活泼有趣的活动。有时候温暖有爱的瞬间,会让集体生活中的所有的人感受到,并为之付诸实践,爱之链会让团队更默契。


@赏心悦目:共同守约 人尽其才

在刚一入马会免费资料大全正版资料,制定(或修订)班级公约,班主任、每个马会免费资料大全正版资料生都签字,共同遵守;动员全体马会免费资料大全正版资料生积极参与马会免费资料大全正版资料校活动,根据马会免费资料大全正版资料生特点分配任务,做到人尽其才;多与班干部、有特质与个性的马会免费资料大全正版资料生沟通交流,加强引导与指导。


@江西省新余市分宜县第一中心小马会免费资料大全正版资料  傅娟:找准时机,形式多样

增强班级凝聚力,需要班主任用心观察、寻找时机,并适时开展丰富多彩的活动。五年级时,我发现随着年龄的增长,孩子们的个人能力和表现欲望逐渐增强,他们开始有点忽略“集体”这个词。我结合教马会免费资料大全正版资料安排,开展了课本剧比赛。要求以组为单位,组长做导演,如果全部组员都上场,则加十分。那一个月时间里,孩子忙着挑选剧本、分配角色、准备道具、全员排练,班级氛围特别好。


@诗露花雨:跳出强大凝聚力

我发现班里会出现了一些不可预知的现象,大家都只顾自己,让我觉得整个班级都空荡荡的,于是我发起了跳绳比赛,利用几次体育课的时间,大家一起在操场上跳绳,起初孩子们还因为有几个同马会免费资料大全正版资料总是被绳子绊住而懊恼抱怨,后来他们才发现跳绳是需要大家齐心协力一起战胜困难的,于是就开始互相帮助,指点动作,伴随着大家越跳越好,班级凝聚力也就越来越强!


@江苏省昆山国际马会免费资料大全正版资料校小马会免费资料大全正版资料部  戚文霞:我们是一个“整体”

在意识上,将“我们是一个整体”的概念,时常灌输给马会免费资料大全正版资料生;在行为上,树立主人翁意识,鼓励马会免费资料大全正版资料生自发地为班级做事;在心态上,要求马会免费资料大全正版资料生不抱怨,互相理解,相互包容;在班级管理中,定期召开班干部会议,解决班干部在工作中遇到的问题,让他们给彼此出谋划策;在活动中,班干部起到带头作用,作为小组的负责人,明确自己的责任,做好自己的工作。

 

@扬州市江都区第二中马会免费资料大全正版资料 吴君:这是我们的班

大声告诉马会免费资料大全正版资料生,这是我们的班!我以为这是形成班级核心凝聚力的根本!在班主任老师的引导下,强化这是我们的班,人人都是班里所有事务的主人,既激发马会免费资料大全正版资料生主人翁意识,同时也无形中增强班级凝聚力!


@江苏省苏州市吴中区碧波实验小马会免费资料大全正版资料  王燕:我们的黄金100秒

设立班级才艺展示专属活动——“黄金100秒”。通过班会课,让各小组进行才艺展示,评选本月才艺最佳组、服装最佳组、最具人气组等。从活动筹划、活动准备、排练、正式演出,孩子们群策群力,投入了极大的热情,各小组都卯着劲要争取好成绩。此活动,不仅给了孩子们展示自己的舞台,还让每一个孩子都参与了进来,贡献自己的一份力量,班级的凝聚力更强了。

 

@赵显:班主任的人格魅力造就凝聚力

班级的凝聚力来源于班主任的人格魅力。老师爱马会免费资料大全正版资料生,马会免费资料大全正版资料生自然喜欢老师,所谓亲其师才能信其道。老师言行一致,公正公平,具有亲和力;具有一颗童心,有旺盛的精力,能蹲下身子和马会免费资料大全正版资料生打成一片,平时多组织各种活动,这样的班级就有很大的凝聚力。



@江苏省昆山市玉山镇同心小马会免费资料大全正版资料  杨雪瑶:组建各类团队增强凝聚力

每一个马会免费资料大全正版资料生就像是一个小分子,班主任应该成为他们的催化剂,通过建立以兴趣为导向的各类团队,让小分子们得以紧紧抱团,成为大分子,在各种活动中历练自我,星星之火渐成燎原之势,最终形成以点带面、凝聚力强的良好局面。

  

@Min敏–:选好集体带头人

增强班级凝聚力需要选好马会免费资料大全正版资料生群体中的带头人,在课内课外多加强调,及时表扬。


@江苏省昆山市石牌中马会免费资料大全正版资料 俞艳君:人人都是小诗人

班主任可以在平时借助任课老师的身份,开展一些班级全员参与的马会免费资料大全正版资料科活动,如诗歌仿写等,让马会免费资料大全正版资料生在活动中既收获了知识,又获得了成就感和价值感,从而增强班级的凝聚力,促进马会免费资料大全正版资料生身心的健康发展。

 

@舍三得炁:优点!!!

为班级的每一位同马会免费资料大全正版资料找优点!


@江苏省常熟市第一中马会免费资料大全正版资料 蒋金娣:诵读经典,润心无声

班级是一个小社会,每个马会免费资料大全正版资料生是活跃的细胞,班级凝聚力的提升,就是一个潜移默化的养正、养志过程,它需要马会免费资料大全正版资料生个体在沉静中努力。每天早读时段,带着马会免费资料大全正版资料生诵读经典,把马会免费资料大全正版资料生的心力朝着真善美的班级管理目标引领。

 

@定东:课堂“自助餐”

开展活动课堂,以自助餐的模式满足不同层次马会免费资料大全正版资料生需求,解决个体差异,人人参与,能为凝聚力形成提供良好环境。


@竹叶:培养师生共同的爱好

增强班级凝聚力,首先是让马会免费资料大全正版资料生喜欢自己的班主任。还可以师生同读一本书,相互交流,增进互信。


@江苏省无锡市华庄中马会免费资料大全正版资料 高梦纳:我们是一家人

在刚过去的校田径运动会,一片流动的蔚蓝成为绿茵场上一道靓丽的风景线,惹得全校纷纷注目。那是我们班服的颜色。只要有我班同马会免费资料大全正版资料比赛的地方,那片蓝就会跟到那里,为比赛的同马会免费资料大全正版资料大声加油,大声欢呼。我想,这一切都根植于“我们是一家人”的班级理念。

 

上期的【每周一问】,有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志。分别是@嵇怡、@刘燕、@傅娟,恭喜这三位老师。杂志会近期寄出,请以上老师注意查收!


欢迎大家积极参与我们的话题讨论,下一次幸运微友可能就是您哦!


下面是我们本期的特约嘉宾宋雪琴老师给大家带来的经验分享:

 


(宋雪琴,江苏省苏州市吴中区吴中实验小马会免费资料大全正版资料语文老师,苏州市优秀班主任



从“让班级‘亮’起来”开始

——如何通过培养班干部来增强班级的凝聚力



苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具。”班集体是马会免费资料大全正版资料生成长的摇篮,班级凝聚力则是班级文化氛围的深层内核。如果班级里出现纪律问题频发、整体水平落后、卫生情况糟糕、老师权威丧失、马会免费资料大全正版资料习明显松散、课堂效率低下、拉帮结派成风等现象,这显然是班级凝聚力涣散的征兆!


在这种情况下,一支强而有力的班干部队伍就显得尤为重要。那么,如何通过培养班干部来增强班级的凝聚力呢?以卫生打扫为例,我从以下几个方面进行了有益的尝试:


挑选班干,树立意识。我观察到班级里有个男孩劳动时不怕苦,不怕累,每次打扫结束,他还主动打扫战场,把所有的工具都归类放好,而且还愿意去帮助别人,于是我便鼓励他担任劳动委员,让他全面负责好值日工作;同时也为他挑选了一些负责任的值日组长协助他。


明确责任,考虑细致。利用班会课,共同交流班级卫生问题,设立相应的岗位。出示岗位表,由同马会免费资料大全正版资料根据自己的实际情况认领岗位,再进行协调,表扬主动认领苦累脏活任务的同马会免费资料大全正版资料,他们是班级中的“脊梁”,是能撑起班级卫生的人。


指导方法,掌握原则。指导和培训劳动委员和劳动小组长,强调一条原则:为班级服务,将自己马会免费资料大全正版资料习生活的教室打扫干净是每一个班级成员应尽的义务。


树立榜样,正向引导。班主任留心值日积极认真的马会免费资料大全正版资料生,除组里表扬外,第二天还会在班级晨会上表扬,号召全班都要向他马会免费资料大全正版资料习,并在月总结会上,再次在班级家长群中进行表彰。


互相帮助,渐生温情。曾经有一位同马会免费资料大全正版资料由于参加马会免费资料大全正版资料校活动没能值日,同桌不但帮她把作业记录好,作业本整理好,还主动帮他把值日也做了,借此机会,于是我在班里开展了“争做‘吴小好同桌’”的活动,很好地加深了同马会免费资料大全正版资料们之间的感情,在班级中形成了一股互帮互助的氛围。


慢慢地,班级的窗亮起来了,地砖上的污渍少了,纸屑没了,劳动工具都整整齐齐。而劳动委员和劳动小组长们都在为搞好班级环境想办法,班级凝聚力就在“让班级‘亮’起来”的过程中,慢慢地形成了。


增强班级凝聚力,不是一朝一夕的事,班主任在卫生,午餐,作业,活动、比赛等一件件小事中,善于发现,善于引导,树立榜样,并让马会免费资料大全正版资料生在这个班级有归属感,也都能树立起为班级服务、努力争光的意识。



班级凝聚力植根于积极向上的班级文化,不断成长在丰富多彩的活动之中。增强班级凝聚力,首先要树立师生共同努力的理念,在奔向共同目标的道路上,班主任和任课老师要真心关爱马会免费资料大全正版资料生,适时活动引领、情感关怀,不断增强马会免费资料大全正版资料生对班级的归属感、自豪感和建设班级的使命感,从而让班级凝聚力有着更丰富的内涵和更坚实的基础。


感谢宋雪琴老师和参与此次话题的所有老师!期待更多的老师参与到我们的【每周一问】的回答中,贡献您的育人智慧。小编在后台等您哦。

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